Staatliches Schulamt Südthüringen / Schulentwicklung

Übersicht der Schul- und Unterrichtsentwickler

Die ausgebildeten Schul- und Unterrichtsentwickler unseres Staalichen Schulamtes beraten und unterstützen Sie gerne im Prozess der ständigen Verbesserung von Unterricht im Rahmen einer kontinuierlichen und langfristigen Schulentwicklung sowie bei der Arbeit an den Zielvereinbarungen im Rahmen der Eigenverantwortlichen Schule.

An dieser Stelle möchten wir uns Ihnen vorstellen und freuen uns auf eine konstruktive Zusammenarbeit.

	Erreichbarkeit	besondere Aufgaben
	Kornelia Genßler Staatliches Schulamt Südthüringen 0 36 81 / 73 41 41 E-Mail	Begleitung von Schulen im EVA-Prozess Fortbildungsreihe "Kooperatives Lernen" Fortbildungsreihe "Der Fachberater als Prozessbegleiter" Fortbildungen zu den Themen: Moderation, Kommunikation, differenzierte Aufgabenstellungen ... (nach Absprache)
	Jens Baumgärtel FÖZ Schmalkalden 0 36 83 / 6 93 10 E-Mail	Individualisierung und Differenzierung im Unterricht Gelingensbedingungen des Gemeinsamen Unterrichts Umgang mit Heterogenität (schulische Rahmenbedinungen, geeignete Unterrichtsmethoden, Teamarbeitsmodelle) Kooperative Lern- und Lehrformen Gestaltung von offenen Unterrichtsphasen/ selbstständigem Lernen Individuelle Förderung (Organisation, Lernschwierigkeiten, sonderpädagogischer Förderbedarf)
	Elke Ehricht Gymmnnasium Suhl 0 36 81 / 72 43 21 E-Mail	Begleitung von Schulen im EVA- Prozess (insbesondere Anleitung und Beratung von Steuergruppen) Steuergruppenausbildung des Schulamtes besondere Themen: "Gehinrgerechtes Lernnen" , Anleitung und Beratung vonn

	Sybille Fromberger GS Neuhaus / Rwg. 0 36 79 / 72 20 19 E-Mail	Schulentwicklungsprozesses auf Grundlage des Schulberichtes vom EVA - Expertenteam Leitbild und SchulProfil Aufgaben und Rollenverständnis von Steuergruppe Didaktische Route- eigenverantwortliches Planen einer Veranstaltung Umgang mit Widerständen im Schulentwicklungsprozess Lehrerkooperation und Teamentwicklung Begriffsklärungen und Aktualisierung bestehender Konzepte Schulklima/ Schulkultur/ Wertevorstellungen Arbeits- und Verhaltensregeln Problemlösen im Team Gesprächs- und Feedbackkultur Evaluations- und Reflexionskultur, lnstrumente Sualitätsmanägement von Schulleitungen: Mitarbeitervorgesetztengespräche, 5tärken- Schwächenanalysen, Zielvereinbarungen mit Kollegen, Arbeit mit Elternvertretern, Führungsinstrumente, professionelle Strukturen der Zusammenarbeit, Fortbildungsbedarfsanalyse Gestaltungsmöglichkeiten des sanften Übergangs vom KG in die SEP, Thüringer Bildungsplan bis 10/ Übergang SEP in die Klasse3oder3/4 Differenzierte Förderung im Gemeinsamen Unterricht, Lernentwicklungspläne, Sonderpädagogische Förderpläne, Sonderpädagogische Gutachten, Anforderungen an das TQB Methoden zur Verarbeitung von lnformationen Möglichkeiten und lnstrumente zur Selbsteinschätzung von Grundschülern Entspannungsmomente
	Bärbel Geyer SSA Südthüringen 0 36 81 / 73 41 49 E-Mail Gymnasium Sonneberg 036 75 / 46 88 90 od. 70 29 77	Unterstützung und Begleitung der Schulen im Prozess der Erarbeitung der Zielvereinbarung im Rahmen von EVAS  Leitbild erstellen – Formulierung gemeinsamer Werte und Normen  Lehrergesundheit

	Kathrin Granzow Regelschule Obermaßfeld 03 69 49 / 2 13 21 E-Mail	Begleitung von Schulen im Prozessvon systematischer Schulentwicklung Ausbildung und Begleitung von Steuergruppen mit vereinbarten Themenbezug Unterrichtsentwicklung mit den Themenschwerpunkten: Was ist guter Unterricht? Entwicklung eines guten Lehr- und Lernplanes
	Stephan Hörnlein SRS „Joliot Curie“ Hildburghausen 0 36 85 / 44 67 90 E-Mail	Begleitung von Schulen im EVA- Prozess Methodenlernen im Unterricht- Entwicklung eines Methodenlehrplanes Kooperative Lernformen Instruktionstraining zur Initiierung von Lernprozessen Was zeichnet eine gute Aufgabenstellung aus?
	Constanze Hoxhold Regelschule Neusitz 03 67 43 / 2 25 33 E-Mail	Beratung für Schulen bei der Steuerung ihrer eigenen Entwicklung Unterstützung der Schulen im Zielvereinbarungsprozess Begleitung der Schulen bei der Umsetzung der vereinbarten Ziele sowie bei der Planung, Umsetzung und Evaluation konkreter Vorhaben Strukturierung von Entwicklungsprozessen Begleitung von Steuergruppen
	Gabi Kallenbach FÖZ Schmalkalden 0 36 83 / 6 93 10 E-Mail	individuelle Förderung in GS und RS offene Unterrichtsformen in GS und RS Teamarbeit differenzierte Aufgabenstellung in GS und RS SEP Begleitung von Schulen im EVA- Prozess Besonderes Thema : Gelingensbedingungen im GU
	Jeanette König-Wendel GTBBZ Zellla- Mehlis 0 36 82 / 4 58 00 E-Mail	Unterstützung von Schulen auf dem Weg zur EVS Umsetzung des Lernfeldkonzeptes an Berufsbildenden Schulen (Erarbeitung von Lernsituationen, Dokumentation in der Didaktischen Jahresplanung, Lernfeldübergreifende Projekte) Umgang mit Heterogenität an Berufsbildenden Schulen – eine Chance? (Differenzierungsmöglichkeiten durch Aufgabenstellungen, durch Lernwege und durch die Bewertungen von Handlungspordukten?, Individualisierung contra kooperative Lernformen?, Inklusion als Utopie?) Unterstützung bei der Lehrplanarbeit Arbeit mit Schülersprechern der Regelschulen (Arbeit mit Schülersprechern der Gymnasien und Berufsbildenden Schulen in der Planung)
	Ellen Luge Staatliche Regelschule Neusitz 03 67 43 / 2 25 33 E-Mail	Begleitung von Schulen im EVA – Prozess Begleitung von Schulen im Rahmen des Entwicklungsprogramms für Unterricht und Lernqualität ( E.U.Le.) Fortbildungen zu den Themen: kollegiale Hospitationen, Kommunikation, differenzierte Aufgabenstellungen ... (nach Absprache)
	Uta Müller BBZ Schmalkalden 03683/69630 E-Mail	Umgang mit Konflikten und Widerständen Einführung in die Gewaltfreie Kommunikation Stressentstehung und Stressbewältigung Burnout und dessen Vorbeugung Begleitung im Entwicklungsprozess EVS Mobbing – Erscheinungsformen und Vermeidung
	Antje Müller-Buschardt RS "Scholl" Saalfeld 03 6 71 / 52 51 80 E-Mail	Prozessbegleitung vom Expertenbericht zur Zielvereinbarung Unterstützung der Arbeit von Steuergruppen Moderation
	Andrea Pabst RS Gräfenthal 03 67 03 / 8 02 03 E-Mail	Beratung und Begleitung bei Schulentwicklungsprozessen Unterstützung bei der Erarbeitung von Zielvereinbarungen Leitbildentwicklung Methodentraining/Kooperative Lernformen (Training, Reflexion – verschiedene Ebenen, Inhalt und Form, Arbeit in Gruppen, Reflexion von Methoden) Beobachten und Bewerten Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von kollegialen Unterrichtsbesuchen Feedbackkultur Das ThüNIS-Instrument – Unterstützung bei der Auswertung des Schulberichtes und der Vorbereitung und Durchführung einer Diagnosekonferenz
	Stefan Weinert Staatliche Grundschule Katzhütte 03 67 81 / 3 76 93 E-Mail	organisatorische und inhaltliche Vorbereitung bzw. Umsetzung der Schuleingangsphase Öffnung von Unterricht Differenzierung und Individualisierung im Unterricht (veränderte/offene Aufgabenstellungen, diff. Tages- und Wochenpläne, Werkstattarbeit, …) vom Expertenbericht zur Zielvereinbarung – ZV formulieren (vorrangig Grundschule) Leistungsdokumentation in der Grundschule (Portfolio, Lernlandkarten, Überforderungskontrollen, Selbstreflexion,…) Organisation und Durchführung von Unterrichtsbeobachtungen,- beratungen und Auswertungsgesprächen Prozessbegleitung von Schulen im Entwicklungsvorhaben „Eigenverantwortliche Schule“ (vorrangig Grundschule) Durchführung und Vermittlung von hilfreichen Fortbildungen (auf Anfrage) und weiteren Unterstützungsmaßnahmen