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Aktuelle Informationen
Die OECD organisiert die internationale Schulleistungsstudie PISA, in der in drei Zyklen in über 35 Staaten die Kompetenzen von 15-jährigen Jugendlichen gemessen und verglichen werden. Das Ziel der Studie ist zu untersuchen, inwieweit 15-Jährige mit ihren Kompetenzen den Herausforderungen der Zukunft erfolgreich begegnen können.
Der inhaltliche Schwerpunkt liegt in diesem neuen, dem dritten PISA-Zyklus auf der Untersuchung der naturwissenschaftlichen Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler am Ende der Pflichtschulzeit. Die Lese- und Mathematikkompetenz, die 2000 bzw. 2003 Schwerpunkte waren, werden auch in diesem Testdurchgang untersucht, allerdings in geringerem Umfang. Weiterhin werden bereichsübergreifende Basiskompetenzen, Lernmotivation und Einstellungen erfasst.
Schüler und Eltern sowie Lehrer und die jeweilige Schulleitung füllen darüber hinaus Fragebögen zu Lern- und Lebensumständen aus. Auf dieser Basis können Unterschiede zwischen den Teilnehmerländern interpretiert werden. So sind Aussagen darüber möglich, wie sich außerschulische Einflüsse auf die Grundbildung der Jugendlichen in einem Land auswirken.
Nach PISA 2003 ist das IPN (Universität Kiel) erneut als nationaler Projektmanager für PISA in Deutschland für die Durchführung der Studie, die Auswertung der Daten und die Berichterstattung über die Befunde verantwortlich.
In der PISA-Erhebung 2006 soll der internationale Vergleich wiederum durch einen nationalen Vergleich ergänzt werden. Neben den 15-Jährigen werden auch komplette neunte Klassen getestet. Eine Stichprobenerweiterung ermöglicht Vergleiche zwischen den Bundesländern. Am zweiten Testtag findet im Auftrag der Kultusministerkonferenz die Normierung und Erprobung der bundesweit geltenden Bildungsstandards im Fach Mathematik statt.
PISA in Thüringen
Thüringen wird bereits im Frühjahr 2005 am Feldtest teilnehmen. Dazu bearbeiten jeweils alle Schüler einer neunten Klasse sowie weitere 15-jährige Schüler an etwa 20 zufällig ausgewählten Thüringer Schulen die PISA-Materialien. Ebenso werden dann neu entwickelte Fragebögen, z. B. für Schulleiter und Eltern, erprobt.
Zeitplan
| Mai 2004 | Unterzeichnung des Vertrages zwischen den Kultusministerien der Länder und dem PISA-Konsortium | |
| April/Mai 2005 | Durchführung des Feldtests in Schulen einiger ausgewählter Bundesländer, darunter Thüringen | |
| Frühjahr 2006 | Durchführung des Haupttests | |
| ab Dezember 2006 | Erstellung des Internationalen Berichtes | |
| ab Januar 2008 | Erstellung des Berichtes zum Vergleich der Länder der Bundesrepublik | |
| ab Ende 2008 | Versenden der Schulrückmeldungen |
Sowohl im Feldtest als auch im Haupttest werden mathematische Aufgaben verwendet, die auf der Grundlage der Bildungsstandards für das Fach Mathematik entwickelt worden sind. Ziel ist die Überprüfung und Normierung dieser Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss sowie für den Hauptschulabschluss.
Stand vom 06.01.2005
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